“双创6换6”是指中国国家发展和改革委员会于2016年推出的一项政策，旨在促进大众创业、万众创新，推动中国经济转型升级和创新发展。具体来说，该政策规定，符合条件的大学生和毕业生在创业过程中，可以通过向政府或金融机构申请，获得最高6万元的创业担保贷款，并在还款期内按照一定比例获得政府或金融机构提供的创业培训、创业咨询、创业孵化等支持服务。同时，政府和金融机构也会对符合条件的创业项目进行评估和投资，提供更多的资金支持。
“双创6换6”政策的核心是“6换6”，即创业担保贷款的6万元可以在还款期内按照一定比例换取政府或金融机构提供的6万元创业支持服务。这种方式可以帮助创业者在创业初期获得更多的资金支持和创业帮助，降低创业风险，促进创业创新。
暨南大学自考汉语言本科中，有一些科目相对较为容易考。以下是一些建议：
1. 现代汉语：作为汉语言专业的基础课程，现代汉语主要考察学生对现代汉语语音、词汇、语法和修辞等方面的掌握。这门课程相对容易通过，可以为后续课程打下良好基础。
2. 古代汉语：这门课程主要考察学生对古代汉语语音、词汇、语法和文献的掌握。相对于现代汉语，古代汉语的难度适中，但依然有较多容易掌握的内容。
3. 语言学概论：这门课程系统地介绍语言学的基本概念、理论和方法，内容相对易懂，且与后续课程关联不大，可以作为过渡课程。
4. 中国古代文学理论批判发展史：这门课程主要讲述中国古代文学理论的演变和发展。学生可通过学习这门课程，对古代文学理论有一定的了解和把握。
5. 文学理论：这门课程介绍文学的基本概念、原理和流派，内容相对易懂，且与汉语言专业其他课程关联不大，便于学生掌握。
6. 西方文论：这门课程主要介绍西方文学理论的发展和主要流派。学生可以通过学习这门课程，对西方文学理论有一定的了解和把握。
7. 马列文论：这门课程主要讲述马克思主义文学理论的基本原理。课程内容相对较为简单，且对汉语言专业的其他课程影响较小。
需要注意的是，虽然上述课程相对容易考，但学生的实际考试成绩仍取决于其自身努力、学习方法和投入时间。建议学生在学习过程中认真对待每一门课程，掌握基本知识，积极参加课堂讨论和实践活动，以提高自己的综合素质。同时，结合个人兴趣和发展方向，有重点地学习相关课程，以提高学习效果。
德国职业学校的特点
双元制度：德国职业教育的特点之一是双元制度。这一制度将学术和实践结合起来，既注重理论知识的学习，也注重实际技能的培养。学生在课堂上学习理论知识，并在实践环境中进行实习和实训。这种全方位的教学方法使学生能够获得综合的职业素养和技能。
学徒制度：德国职业教育的重要组成部分是学徒制度。学徒制度是学生通过在企业里工作和学习来获得职业技能的一种独特模式。学生在一家企业中实施学徒计划，与经验丰富的导师一起工作，学习并应用职业技能。这种实践经验可以使学生更好地了解职业领域，掌握实际操作技能，为未来的职业发展奠定基础。