四季各有其代表性的物象和元素。春季，人们常常会想到兰花、蝴蝶、春风、树梢嫩芽、纷飞的燕子、解冻的小溪、青青的小草、五颜六色的花朵、从南方飞回的大雁以及树木的嫩芽。部分区域的春季还有桃花、李花、燕子、布谷、鸣蛙、杜鹃等特色物象。
夏季，蝉鸣、荷花、垂柳、荷叶是最常见的象征，烈日炎炎、暴风骤雨、雷阵雨也常常被提及。此外，一些地区还会有蔷薇、石榴、杨梅等夏季特有的植物。
秋季，虽然秋天的代表花卉有许多，如一串红、矮牵牛、牵牛花、金盏花、翠菊等，但秋天最有代表性的物象常常被认为是秋高气爽的天气，以及丰收的果实。
而冬季，虽然温度降低，但雪景、冰雕等都是冬天的独特景色。同时，冬至和春节也是冬天的重要节日，体现了人们对冬天的热爱和期待。
四季分别是春夏秋冬，每个季节都具有独特的特点和气候，需要孩子们通过不同的活动和歌曲来学习和认识。
对于三字儿歌，可以采用直白简单的方式来表达每个季节的特点，例如，“春花开”、“夏热热”、“秋叶落”、“冬雪飘”。
此外，可以利用季节中的动物、植物、天气等元素，并结合孩子们常见的场景和体验来设计儿歌，让孩子们容易理解和记忆。通过儿歌的学习，孩子们可以更好地感受和理解四季的变化，同时也提高了他们的语文素养和音乐素养。
四季是指春、夏、秋、冬四个季节，但不同语言和文化中还有许多其他名称。比如在古代日本，春季被称为“啼鳥之時”（鸟鸣季节）、夏季被称为“雷之季”（雷季）、秋季被称为“芒种前后”（收获季节）、冬季被称为“稻穗熟前后”（禾苗季节）。在古代中国，四季有“春夏秋冬”、“仲春孟夏仲秋季冬”、“惊蛰春分夏至秋分冬至”等名称。不同名称的出现反映了各地区的气候和生产活动的变化，也反映了人们对自然的观察和理解。