1.对内容的重新组织和编排。
由于具备了这种将内容编排和组织的说明放在一个文件中的能力，课件内容的颗粒度大大降低，这给课件内容的重新组织和编排提供了方便，课件内容的重复利用率可以提高；
2.排序和浏览逻辑的定义。
目的在于提高课件学习的效果，使得学习者更能够遵循课件的作者或开发者的思路进行学习。
这种愿望的实现还需要平台LMS的配合；
3.平台LMS与课件的交互能力。
不仅可以帮助平台跟踪学员学习课件的状态信息，而且也提供了很大的操作空间来完成创作者所要达到的目标，帮助平台推出更加丰富、合理和人文的服务。
例句：
1.I never dreamed he would score the winning goal in a Champions League final.我做梦都没想过他可以在冠军杯决赛上打进制胜球。
2.The team needs you to score the winning goal. don''t let them down.球队等你赢制胜的一分呢。
别让我们失望。
3.He got a vicarious thrill out of watching Beckham score the winning goal.看到贝克汉姆打进了制胜的一球，他同样感到欣喜若狂。
4.It was very exciting for me to score the winning goal on my first game for Liverpool.能够在代表利物浦的处子秀中打入制胜一球，实在太让人激动了。
爱丁堡是英国著名的文化古城、苏格兰首府，位于苏格兰中部低地的福斯湾的南岸。
面积260平方千米。
1329年建市，1437-1707年为苏格兰王国首都。
造纸和印刷出版业历史悠久，造船、化工、核能、电子、电缆、玻璃和食品等工业也重要。
随着北海油田的开发，又建立一系列相关工业与服务业。
自15世纪以来爱丁堡就被当做苏格兰首府，但在1603年和1707年政治力量多次南移到伦敦。
1999年苏格兰议会的自治权利才得以确立。
苏格兰国家博物馆、苏格兰国家图书馆和苏格兰国家画廊等重要文化机构也位于爱丁堡。