1.树立信心，加强记忆。
不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解；
2.认真实验，善于动脑。
化学是一门以实验为基础的学科，要学好化学，必须认真做好实验，仔细观察，并记录和分析实验现象；
3.化学课本的内容包括文字叙述、化学用语和图画等部分。
如阅读实验装置图，应该联想到实物原形、名称及用途，达到形、名、图三位一体；
4.一般内容应该通读，重要内容应该精读；
5.阅读课本要结合学习要求与识记。
需要记忆的内容，应该在阅读过程中，有意识地识记，如化学用语、基本概念等；需要识记的内容和要求，应该听从教师的指导，明确所要识记的内容的价值，以增强记忆的自觉性，并且最好在理解的基础上进行记忆；
6.阅读课本应该记阅读笔记。
核素是指具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子。核素用符号\\({}_{Z}^{A}\\right)表示，其中Z表示质子数，A表示质量数。
例如，氢元素有三种核素，分别为普通氢（{}_{1}^{1}\\mathrm{H}）、重氢（{}_{1}^{2}\\mathrm{H}）和超重氢（{}_{1}^{3}\\mathrm{H}）。其中，{}_{1}^{1}\\mathrm{H}的质子数目为1，中子数目为0，质量数为1；{}_{1}^{2}\\mathrm{H}的质子数目为1，中子数目为1，质量数为2；{}_{1}^{3}\\mathrm{H}的质子数目为1，中子数目为2，质量数为3。
在表示核素时，需要注意质量数（A）等于质子数（Z）与中子数（N）之和，即A=Z+N。
化学根据化学式进行计算的方法有很多种。其中最基本的是计算化学式中每种元素的相对原子质量及其各自的摩尔数，然后将它们相加起来求得化合物的摩尔质量。
还可以利用摩尔质量和化学式中各元素摩尔数的比例，计算反应物与生成物的化学计量比和摩尔比。
例如，根据化学式可以计算得到反应物的理论产量和实际产量之间的百分比收率，并推导出反应过程中的化学能量变化等。当然，这些计算方法都需要基于各元素的相对原子质量及其它相关实验数据计算得出。