一是选题准备阶段的主要工作：

1.提出适合研究的问题；

2.将问题转化为课题；

3.组建团队、聘请辅导老师；

4.讨论研究条件、确定研究样本；

5.查阅相关资料、请教老师或有关人员，论证课题的可行性；二是制定研究方案，写开题报告：

1.研究要求运用相关学科知识，尽量综合两门以上学科内容；

2.要有检索文献的计划，其中还必须有上网查询资料的计划；

3.要求访问至少两位专家，访问形式可以多样化；

4.要有活动进程计划，有分工和组织活动的形式；

5.要有预期达到的目标和活动的预期结果形式；

6.有聘请的指导教师；三是制定研究方案：课题研究的方案是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的施工蓝图，课题研究方案的设计，对以后具体实施有一定的导向作用，能使我们的研究工作更具有计划性，减少盲目性。

四是学生研究方案的内容：

1.课题名称及研究目标、意义；

2.研究内容；

3.研究方法和步骤；

4.预期成果；

5.具体任务分解；

6.可行性分解；

7.时间进度、人员分工；五是学生研究方案容易出现的问题：

1.活动目标不明确；

2.研究方法不合适；

3.研究内容不清晰、不具体、不聚焦；

4.行动计划粗线条；

5.人员分工不合理；

6.不重视相关资料的收集与分析；六是开题报告会，论证研究方案的可行性，学校处理课题研究评审小组，对课题的申请、立项、研究成果等进行评审。

课题申报评审的主要程序是：

1.小组汇报；

2.评审小组提出问题，小组成员回答问题；

3.教师评议、讨论评审意见，并决定是否通过评审，确定成绩；

4.反馈评审意见，向学生提供修改的建议。