工程问题是小学数学应用题教学中的重点，是分数应用题的引申与补充，是培养学生抽象逻辑思维能力的重要工具；它是函数对应思想在应用题中的有力渗透，工程问题也是教材的难点，工程问题是把工作总量看成单位“1”的应用题，它具有抽象性，学生认知起来比较困难；因此，在教学中，如何让学生建立正确概念是数学应用题的关键。

本节课从始至终都以工程问题的概念来贯穿，目的在于使学生理解并熟练掌握概念，联系实际谈话引入；引入设悬，渗透概念，目的在于让学生复习理解工作总量、工作时间、工作效率之间的概念及它们之间的数量关系，步的复习再次强化工程问题的概念。