抓好学校班主任工作的管理的方法如下：

1.建立班主任的聘任制度 班主任是学校工作的骨干力量，是学校领导者实施教育的得力助手，因此班主任聘任的对象应具备以下条件：政治思想素质好；热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；教育教学业务能力强；具有一定组织管理能力；身体健康，能适应紧张繁忙的工作。

对不履行工作职责的班主任要及时撤销或免去其班主任职务；

2.提高班主任的思想境界 要育人，须先正己。

而班主任应该不仅满足于正己，更应该使自己的思想修养提到一个较高层次。

即树立共产主义人生观，献身教育的事业心和祖国培养人才的高度责任感。

班主任是学生成长过程中的教育者，也是学生的知心朋友，还是学生的直接引路人，班主任要变对学生的一阵子教育为一辈子教育，不但要对课堂教学工作负责，而且要按一定的世界观塑造新的一代。

班主任的思想品质、言谈举止无时无刻不在对学生的成长产生潜移默化的影响，成为学生学习和模仿的对象。

因此，学校经常通过各种学习，时时刻刻教育班主任注意树立师表形象。

树立良好的师德，才可能成为学生心目中的座丰碑，从而教育好学生；

3.拓宽班主任的知识面 班主任在思想和行为方面力求成为学生的表率，努力提高政治和业务水平，要努力做到使自己有比较广泛的知识，认真学习教育学、心理学等教育理论，掌握教育科学，懂得教育规律，每学期能确定一个思想教育科研专题，并在实践中认真探索，认真总结。

班主任能力的强弱，成败的大小，很大程度上与其知识水平成正比，知识面越宽，思维越活跃，创造力越强。

所以班主任必须不失时机地加强业务学习和教育理论的学习。