1、认真挑选问题：教师要明确课堂提问的重要性，不要随心所欲地提问。
2、简化提问内容：考虑到学生的接受程度，教师提问要注意语句简短。
3、面向全体学生：提问的难易要适度，得符合学生的实际水平。
4、把握提问时机：教师提问要注意时机，最大限度地调动学生的兴趣，起到事半功倍的效果。
5、丰富提问方法：不能拘泥于某一特定的模式之中，要善于以多种方式使学生与教师密切配合，让学生的主体作用得到发挥。
6、强化教学效果：课堂提问的目的明确指出了其中的四个基本作用，即评价学生、检查教学、体现学生的主体地位、作为启发式教学的重要形式。
7、积极评价提问：提问需要鼓励和督促学生对课程进行及时的消化和认真的复习
科学课的教学方法有很多种，以下是一些常见的方法：
讲授法：讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。
探究法：探究法是通过让学生亲自动手实验和观察，来帮助他们理解科学概念和原理的教学方法。探究法能够激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们的科学素养和解决问题的能力。
实践法：实践法是通过让学生参与实践活动，如科学实验、实地考察等，来帮助他们了解科学知识的方法。这种方法能够培养学生的动手能力和观察能力，加深他们对科学知识的理解和记忆。
讨论法：讨论法是学生围绕某个问题展开讨论，通过交流和分享观点来促进学习的科学教学方法。这种方法能够培养学生的批判性思维和沟通能力，提高他们的协作和互助精神。
案例法：案例法是通过分析真实的科学案例，来帮助学生理解科学知识的方法。这些案例可以包括科学研究、实验等，让学生了解科学家的工作方式和研究思路，培养他们的分析和解决问题的能力。
发现法：发现法是让学生自己发现问题、解决问题的方法。这种方法能够激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和创造力。
合作学习法：合作学习法是学生分组合作，共同完成任务的教学方法。这种方法能够培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高他们的学习效果和综合素质。