（1）首先要让冷静，认真反思。
要让学生冷静，先保持冷静，不要被情绪牵动。
（2）及时了解事情的原因，对症下药。
在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。
（3）动之以情，晓之以理，耐心做好学生思想教育工作。
在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。
应对学生“动之以情，晓之以理，并提醒学生以此为戒，不要再犯。
（4）分清责任。
在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。
处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任。
（5）进行团体辅导，澄清班级观念。
打架事件造成的影响是恶劣的，各班主任必须及时以此为例，利用班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感。
家长最好自己，或让爷爷奶奶负责接送，一般不要让家长之外的人接送孩子到园、离园；教育配合。
凡是幼儿园教育孩子的知识，请家长在家适当配合教育孩子。
巩固孩子知识；养成教育配合。
凡是幼儿园教育小朋友自己做的事，家长不要代劳。
以利于小朋友养成良好习惯；礼貌礼节教育配合。
家长首先在家要做好榜样，比如麻烦别人替自己做事要说请，有人谢谢自己要回答不客气等礼貌用语；主动配合幼儿园。
举国体制就是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。
在体育上，就是以世界大赛的冠军为最高目标，统一动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制。
与举国体制相对应的是市场体制，指的是选拔和培养运动员的经费及其它费用由市场行为来筹集。
但只有少数职业化程度高、商业化程度强的体育项目可以通过市场解决。