1. 社会的现实生活、思想意识、道德观念、目标追求、人际关系、生活习俗等常常会反映到游戏中去,有利于学生在游戏中学到一些在课堂中学不到的知识;
2. 游戏可以积极有效地促进学生的个性发展,游戏的娱乐性、趣味性特征促进学生兴趣的扩展,众所周知,兴趣是个性心理特点的重要组成部分,它使人积极探索、认识和掌握新事物,增强学生的好奇心;
3. 游戏的刺激竞争性,促进学生个性的积极发展,现代社会随着市场经济和改革开放的深入,市场竞争和人才竞争都日益激烈。
学生不能在学习生活动中感受到强烈的冲击,体会不到竞争气息,但游戏的刺激、竞争性赋予了学生现代气息,增强了学生的竞争心理;
4. 游戏的规则性和公平性可以塑造学生的公德意识和规范意识。