到5岁初期，幼儿能够在指导下感知和体会有些食物可以用形状来描绘、可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣；能区分物体的轻重、厚薄等特点，并能用相应的词语描述，通过数数比较多少；通过实际操作理解数与数之间的关系，比如多1、少1等；会用数词描述事物的排列顺序和位置。

能画出或拼搭出物体的造型结构；发现几何图形的基本特征，并进行分类；能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述 。