应当根据实际情况，分清责任，再进行处理。
如果涉嫌侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚。
造成损害的，责令赔偿损失。
情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
对于学生，应当坚持以批评教育为主。
老师有过错，涉嫌体罚学生，侮辱学生，影响恶劣的由所在学校、教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，追究刑事责任。
《教师法》规定：第三十五条，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，给予行政处分或者行政处罚，造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十七条，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
1.不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失。
2.体罚学生，经教育不改。
3.品行不良、影响恶劣。
教师有前款第2项、第3项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
1.教师首先想一下自身的原因。
不要在面对学生时总是表现出一副恨铁不成钢的模样，说出许多伤害学生自尊的话语，希望学生成人成才的心固然可以理解，但也要注意方式方法。
2.教师要懂得承认自己的错误。
不要因为碍于自己的面子和身份，不承认做错的事。
这样却很容易影响师生关系。
3.教师要学会采取正确的应对方法。
建议在遇到顶嘴的学生时，采取冷处理的方法，这样既可以让学生冷静下来，也不会影响上课进度。
4.教师应学会宽容学生。
建议遇事时多一些理解，多站在他们的角度上考虑问题，不要和学生们斤斤计较。
5.教师应做到客观与公正。
建议在处理学生间的矛盾纠纷时，做到一碗水端平，用一种比较公平的方式去解决。
6.教师应积极与学生进行沟通，可以在课后多与学生交流，了解清楚其内心的真实想法，一同解决问题。
1.学会承认自己的错误，老师在找出自身的问题后，主动的向学生道歉，可以维护师生之间的关系，赢得学生的尊重；
2.采取正确的应对方法，遇到与自己顶嘴的学生时，可以采取冷处理的方法，可以让学生冷静下来，也不会影响上课进度；
3.宽容学生，遇事时多一些理解，多站在学生的角度上考虑问题，学生是一群思想等各方面都不成熟的孩子；
4.对待所有学生做到一碗水端平，用比较公平的方式去解决问题；
5.积极的与学生进行沟通，可以在课后与学生交流，了解清楚其内心的真实想法，与学生一同改进和努力。