书写《千字文》的人主要是南朝大臣、史学家周兴嗣。梁武帝为了教王族子弟学习书法，命令文学侍从殷铁石从王羲之的书法作品中选出1000个不同的字，每个字一张纸，然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣，让他编成有内容的韵文。周兴嗣用了一夜时间将其编完，累得须发皆白。从此，《千字文》大为流行，被视为识字教育的捷径，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。
此外，虽然王羲之并未直接书写《千字文》，但后人非常喜欢他的字，因此有将其字集字成《千字文》的做法，形成了《集字行书千字文》和《集字草书千字文》等作品。同时，智永和尚作为王羲之的七世孙，他的所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本，至今仍是书法学习的经典教材。唐代著名书法家欧阳询也书写过行书《千字文》。
总的来说，书写《千字文》的人不仅包括其原始编纂者周兴嗣，还包括后世的书法家们，他们通过各自的方式对《千字文》进行了传承和创新。
1.用元素符号表示：所有金属、所有稀有气体、固态的非金属单质；
2.双原子分子：液态的非金属单质、气态的非金属单质；
3.化合物化学式的书写：根据物质的名称确定其组成元素，根据排列规则按顺序写出各元素的符号，确定并标明每种元素符号右下角的数字。
在书写卡上写古诗的方法如下：
1. 选择一张喜欢的卡片作为载体，注意卡片的大小和质地以适应书写。
2. 使用铅笔开始书写。铅笔适用于初稿，易于修改。
3. 写前要理解并读懂要写的古诗，注意押韵，古诗的韵脚常常是关键。如果对如何使用押韵不确定，可以查阅资料或者寻求指导。
4. 开始书写。先写下古诗的前两句，根据诗意的发展，逐步写出剩余的诗句。
5. 写完后，检查并修改诗的内容。注意语法和拼写，确保无误。
6. 如果满意初稿，可以附上一些装饰性的元素，如边框或图案，使卡片看起来更美观。
延伸：在书写古诗时，除了上述步骤，还有一些额外的考虑因素：
1. 情感表达：古诗通常传达一种情感或思想。尝试理解诗人的意图，并在书写时表达出这种情感。
2. 格式：古诗的格式（即行距和字距）也很重要，可以影响阅读体验。根据古诗的特定格式，调整书写时的行距和字距。
3. 书法：如果对书法感兴趣，可以在书写时加入一些书法元素。这不仅可以使卡片更具吸引力，还可以提高书写质量。
4. 颜色：如果卡片是彩色的，可以选择与古诗主题或情感相匹配的颜色来书写。如果是单色卡片，则可以根据需要使用其他颜色进行装饰。
5. 装帧：如果卡片是书形式的，可以考虑使用一些特殊的装帧技术（如烫金、UV等）来提升古诗的视觉效果。
总的来说，书写卡上的古诗是一个表达个人创意和情感的过程。享受这个过程，并尝试创新和个性化你的作品，可以使这个过程更加有趣和满足。