第一，进行自我分析。
1.分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
2.分析自己的学习现状，和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
第二，确定学习目标。
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
确定学习目标之后，要通过科学地安排。
使用时间来达到这些目标。
要符合"全面、合理、高效"的要求。
1.悬梁刺股，比喻废寝忘食地刻苦学习，出自西汉刘向的《战国策》和东汉班固的《汉书》；
2.凿壁偷光，现用来形容家贫而读书刻苦的人，出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事；
3.废寝忘食，顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力，出自《颜氏家训》；
4.焚膏继晷，形容夜以继日地勤奋学习和工作，出自韩愈的《进学解》中的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年“；
5.韦编三绝，比喻读书勤奋，出自《史记》中的”读《易》，韦编三绝“。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
不耻相师：不以互相学习为耻。
不愧下学：愧：惭愧。
不耻下问，虚心向地位低的人学习不求甚解，只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
不知肉味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。
后形容专心学习，吃东西辨不出味道；也形容生活困难，无肉可吃。
不足为法：足：值得；法：效法。
不值得学习、效法。
车在马前，大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。
比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
春诵夏弦：指应按季节采取不同的学习方式。
后泛指读书学习。
刺股悬梁：形容刻苦学习。
独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。
独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。
形容孤偏鄙陋，见闻不多。
笃学好古：笃学：专心好学。
指专心致至地学习古代曲籍。