背诵《学弈》这篇古文时，使用谐音记忆法并不常见，因为这种方法主要适用于记单词或句子中难以直接记忆的部分。对于《学弈》这样的经典文言文篇章，快速背诵通常采取以下方法：
1. **理解内容**：首先充分理解文章的含义和故事内容，把握每句话的逻辑关系。
2. **分段记忆**：将全文分成几个小段落或意义完整的句子，逐句理解和熟读。
3. **关键词记忆**：抓住每个句子中的关键字词，如“弈秋”、“通国之善弈者也”、“专心致志”、“鸿鹄将至”等，通过理解这些关键信息，串联起整个故事。
4. **节奏停顿**：注意古文的语感和停顿，比如：“弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志……”，正确划分朗读停顿有助于记忆。
5. **反复诵读**：通过有节奏地、反复诵读原文，加深对文字的记忆，并逐渐形成肌肉记忆。
6. **联想记忆**：结合生活实际或者自己熟悉的场景进行联想，把抽象的古文内容具象化。
7. **创作故事**：如果适合的话，可以尝试用自己的语言重新组织故事情节，再与原文对照，这样既可以增加趣味性，又便于记忆。
8. **制作提示卡片**：将难记的字句写在卡片上，随时翻阅巩固。
不过，若要采用谐音来辅助记忆，《学弈》这类文言文由于词汇固定且具有特定含义，一般不推荐使用谐音法，因为可能会破坏原文的意思，影响准确理解和传承。但某些特别拗口或生僻字可以尝试用相近发音的词语来进行关联记忆。
《学弈》是《孟子》中的一篇散文，孟子通过讲述弈秋教人下棋的故事，阐述了专心致志的重要性。在这篇散文中，有一些文言实词，以下是一些例子：
1. **弈**：下棋。
2. **秋**：指弈秋，古代著名的棋手。
3. **学**：学习。
4. **专心**：集中注意力。
5. **致志**：使意志集中。
6. **志**：意志，意愿。
7. **若**：如同，好像。
8. **一**：统一，一致。
9. **者**：的人。
10. **也**：表示判断或解释。
这些文言实词是理解《学弈》这篇散文的关键，通过这些词汇，我们可以更好地领会孟子的教诲和文章的深层含义。
文言文原文：“学弈”，以河上之棋曰：“子闻之乎？弈者，志于一也。而思欲夺其所爱，怵惕悉登于胸中，辄忍欲之，则得。虚则饰以胸中之虚，实则应以胸中之实。夫攘疾为快，而棄财为便，不怀利则无为事，不幸而得者，不安可长也。夫慕贤者欲得其言而蓄之，易助人而怾庸心者是，亦犹是也。孔子学弈，岂可以多所兼简任也！盖学弈如是其独嗜，南面啖朱，亦可得乎乎乎！”
赏析：该段文言文通过河上之棋，描绘了学弈的学习心理和策略。弈者为了夺取对手的所爱，心中充满紧张与思考，虚实之间应对得当。同时，攘疾而快乐，舍弃金钱为方便，不怀念利益，才能有所成就。慕贤者追求智慧，学习他人言论并积蓄其知识，改变庸俗之心，也可提升自己。文章最后强调孔子学习弈棋的专注与热衷，描述其将沉迷其中。整篇文言文语言简洁明快，通过对弈者心态和策略的描述，揭示了学弈的心理与技巧要点。