以读促写在英语课中的实施步骤如下：
选择适当的阅读材料：教师应该选择适合学生级别和兴趣的英语阅读材料，这样学生可以更容易地理解并有所收获。可以选择故事、新闻、科普文章等，确保内容有趣且具有教育性。
阅读：学生在课堂上或个体自学时阅读选定的文本。他们可以在个人或小组内阅读，通过细读和泛读来理解文章的内容和结构。教师在此过程中可以进行必要的引导和帮助。
识别重点：教师应该指导学生学会识别和理解文本中的关键信息和重点句子。这些关键信息将帮助他们在写作时提供有力的支持。可以通过提问、讨论和分享的方式来进行。
讨论和分享：在阅读完成后，教师可以组织学生进行小组讨论或全班分享。学生可以分享他们的理解、观点、以及他们在阅读中学到的表达方式。
写作准备：在讨论和分享之后，教师可以帮助学生为写作做准备。教师可以给出写作主题或问题，要求学生使用他们在阅读中学到的知识和表达方式来完成写作任务。
写作：学生根据写作主题或问题，开始写作。他们可以运用在阅读中学到的词汇、语法、句式和表达方式来完成写作任务。
评估和反馈：教师对学生的作文进行评估，给出反馈。反馈应该包括对学生作文的优点和不足的点评，以及改进建议。
修改和提升：学生根据教师的反馈，对作文进行修改和提升。他们可以再次阅读相关材料，加深对写作主题的理解，并运用更多的表达方式来完善作文。
展示和分享：教师可以组织学生进行作文展示和分享。学生可以在课堂上朗读他们的作文，或者将其制作成海报或电子文档进行展示。这不仅可以增强学生的自信心，还可以促进同学之间的互相学习和交流。
通过以上步骤，以读促写在英语课中的实施可以帮助学生提高阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
制作以读书名言为主题的书签是一项既有趣又富有创意的活动。以下是一个简单的做法，帮助你制作一个精美的书签：
材料准备：
剪刀
铅笔和橡皮
彩色笔或马克笔
尺子
步骤：
选择名言：首先，选择一句你喜欢的读书名言。这可以是关于阅读的力量、知识的价值、学习的乐趣等方面的名言。确保名言简洁而有力，适合作为书签的主题。
设计书签：在卡纸上用铅笔轻轻画出书签的形状。你可以选择一个简单的矩形，也可以尝试其他形状，如心形、叶子形等。确保书签的大小适合插入书中。
书写名言：在书签上写下你选择的读书名言。使用彩色笔或马克笔，使文字更加醒目和吸引人。你可以尝试不同的字体和排版，使书签更具个性。
装饰书签：除了名言，你还可以添加一些装饰元素来增强书签的视觉效果。例如，你可以在书签的周围画上简单的图案，如书籍、笔、星星等。你还可以使用彩色笔或水彩来增加色彩和层次感。
剪切书签：使用剪刀沿着你画的线条将书签剪下来。注意剪切的边缘要尽可能整洁和平滑，以确保书签的美观度。
完成书签：最后，你的读书名言主题书签就完成了！现在你可以将它插入你喜欢的书中，作为一个独特而有趣的标记。
通过以上步骤，你可以制作出一个精美的以读书名言为主题的书签。这个过程不仅可以锻炼你的动手能力和创造力，还可以让你更加深入地思考和欣赏阅读的价值。
以课题研究为主线的园本教研模式需要处理好以下三个问题：
选题问题：需要选取适合本园所、能引起教师共鸣、有研究价值的课题。
研究过程问题：要关注课题研究的过程，确保研究方法科学、合理，同时要注重教师团队的合作与沟通。
结果应用问题：研究结果要能够指导实践，提升教师的教育教学水平，同时也要注重对研究成果的推广和应用。