学前教育中有以下著名的测验
一、格赛尔：同卵双生子爬楼梯实验；
二、吉布森•沃克：视崖实验；
三、陆钦斯：量杯实验；
四、皮亚杰：三山实验、钟摆实验、对偶故事法测量儿童道德认知发展水平；
五、巴普洛夫：狗摇铃实验；
六、桑代克：猫开笼实验；
七、斯金纳：白鼠实验；
八、班杜拉：波波玩偶实验；
九、苛勒：黑猩猩摘香蕉实验、小鸡啄米实验；
十、科尔伯格；道德两难故事实验
十一、罗森塔尔实验；
十二、贾德：水下打把实验。
学前教育联合培养是指幼儿园与相关学校或组织合作进行教育培养的一种教育模式。通过联合培养，幼儿园可以充分利用相关学校的教育资源和师资力量，提高教学质量和教学效果。
同时，联合培养也有利于幼儿园与相关学校一起协作共建，增加资源共享和合作交流的机会，形成一种互惠互利的教育合作关系。
除了在教学方面的联合，学前教育联合培养还可以包括共同开展园所活动、家长教育、社区互动等方面，以形成全方位的联合培养模式，帮助孩子全面地发展。
是的，学前教育目前已被纳入国家控制专业范畴。这意味着国家对学前教育专业的设置、审批和管理都实行了更为严格的控制和规范，以确保学前教育的质量和安全。
这一举措旨在促进学前教育事业的健康发展，提高学前教育师资的素质和教学水平，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。同时，对于想要从事学前教育工作的人员来说，也需要通过更为严格的专业培训和考核，获得相应的资格和认证，才能从事相关工作。因此，学前教育作为国控专业，体现了国家对学前教育事业的重视和关注。