1.培养方向的多元性：每个专业都有本专业的培养方向和培养方案，培养方案由培养目标、课程体系、教学计划、学制和教学方式等内容。

2.自主学习方式的自主性：大学阶段尽管也有老师教授，但由于需要学习的课程较多，每门课程老师以讲授一门课程为主，面向众多学生，大学生从众多授课老师处学到的主要不是教学内容，而是思想、方法和学术影响。

自主学习应当成为大学生的主要学习方法。

3.以行业学习为背景：专业服务于职业，职业与专业都对应着一定的行业。

当代社会结构是由行业及其各类组织构成。

每一个大学生均在这样的结构中学习、工作与生活，每位大学生对构成生存的外部环境应当了解，大学生未来的职业与行业的发展存在很大的关系。