六年级下册语文第二课为《匆匆》，它的第二段没有成语，里面只有两个很好的词语：
1.头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子，表示头上都是汗水，涔涔：形容汗流不止的样子。
头涔涔常与泪潸潸连用，意思为汗水从头上不断向下流的样子，像是泪水满面；
2.泪潸潸：指流泪不止。
出自于唐・元稹《台中鞫狱忆开元观旧事》诗：“分司别兄弟，各各泪潸潸”。
六年级下册语文第二课的课文是著名作家朱自清的《匆匆》。
主要内容如下：
1.《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
2.文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。
3.文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
<《手指》，这是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格，最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”，以下是五个手指的特点：
1.大拇指：虽不美，但能吃苦。
2.食指：不窈窕，但工作复杂，且机敏。
3.中指：养尊处优但做事出面不出力。
4.无名指与小指：体态秀丽，能力薄弱。