课文描写了火烧云的出现和消失的全过程，以“变”字统领全篇。
1.课文主要描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；
2.课文的中心思想是表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情；
3.课文按火烧云的出现，变化和消退的顺序可分为三段，第一段讲霞光照到地上的情景，第二段讲火烧云颜色和形状的变化，第三段讲火烧云下去了。
《火烧云》全文七个自然段，可分三段。
第一段写火烧云上来后地面发生的变化；第二段描写火烧云颜色变化；第三段写火烧云形状变化。
《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
《火烧云》整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使学生感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了学生内心强烈的情感共鸣，从而深化了主题。
运用比喻排比的修辞手法《火烧云》是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。
表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
文章从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。
全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。
这篇课文的另一个特点是，想象丰富，有趣，能引起读者无限遐想。
火烧云，又叫朝霞和晚霞，指的是太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，所以叫火烧云。