1.激发学生的阅读兴趣。

兴趣是阅读教学的源头活水。

教师要善于引导，平时多创设一些阅读、交流的空间，可在学生、班级中开展一些有益的活动。

如：口语竞赛、模仿对话，朗读竞赛、背诵比赛等。

或充分利用教室的图书角，让学生快乐地接受自己想要学习的语文知识。

从小在书香的校园环境中培养浓厚的阅读兴趣。

2.多动手。

语文学习不仅使学生读懂课文，受到思想教育，而且还要引导学生感知语言表达的内化过程。

在阅读中，让学生多动手写一写读书笔记，要求对书中的名言警句、优美词语、歇后语等分类摘抄，写一写读后感等。

此外还可以让学生根据文章中的描绘动手去画一画。

3.培养良好的阅读兴趣和习惯。

提高阅读速度，要勤于阅读，有恒心，长期坚持阅读中的精读、速读等训练。

每天要定时定量地阅读，注意阅读的积累，平时要多花时间在课外扩大阅读量，以补充课内所学的东西，增强学习语文的兴趣。