春天到了，幼儿园的小朋友们可以做很多有趣的事情哦！比如：
1. 观察大自然：可以去公园或者花园里观察春天的变化，看看花儿是怎么开的，小草是怎么绿的。
2. 种植小植物：可以种一些容易养的小植物，比如豆芽、向日葵，每天观察它们的成长。
3. 户外游戏：在操场上跑跑步，做做游戏，感受春天的阳光和微风。
4. 绘画春天：用画笔画出春天的景色，比如五颜六色的花朵，绿油油的树木。
幼儿园成长评估表的教师评价部分主要是对幼儿在一段时间内的行为、学习、社交等方面的表现进行评价。以下是一些可能的填写方式：
1. 行为表现：描述孩子在园中的行为习惯，如是否遵守规则，是否尊重他人，是否有自我控制能力等。例如：“小明总是主动帮助老师整理玩具，非常有责任心。”
2. 学习表现：评价孩子的学习能力和兴趣，如是否喜欢学习，是否能够专注，是否有解决问题的能力等。例如：“小红对绘画非常感兴趣，每次绘画活动她都能全神贯注。”
3. 社交表现：评价孩子的社交技巧，如是否善于与人交往，是否能够理解和尊重他人，是否有团队合作精神等。例如：“小华非常善于与同伴交流，他总是能够理解他人的感受。”
4. 情绪管理：评价孩子的情绪管理能力，如是否能够适当表达情绪，是否能够控制愤怒，是否乐观积极等。例如：“小丽每次遇到困难都能保持乐观，她的这种态度让其他孩子都受到了鼓舞。”
5. 身体健康：评价孩子的身体健康状况，如是否有良好的饮食习惯，是否有足够的运动，是否有良好的睡眠习惯等。例如：“小李每天都能按时吃饭和睡觉，他的身体状况非常好。”
记住，这些评价应该是具体和真实的，反映出孩子的真实情况。同时，也应该提供一些具体的建议或期望，帮助孩子在未来的学习和生活中取得更好的进步。
1、天气现象降水、雾、雪、雨淞、雾淞、露、霜、飑、雨夹雪、沙尘暴、极光、阵雨、霰、冰雹、冰粒、霾、龙卷、冰针。其它：暴风雪、暴雨
2、天气预报降水、大气压、露点、锋面、急流。
自然科学和社会科学都是研究物质世界规律的客观的科学。但是不同于自然科学的普世性，社会科学在不同具体条件下存在差异性，需要具体情况具体分析。