准备：
1.教师要熟悉教材和学情，对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求；
2.基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点；
3.有好的教学策略或创意，如何站在学生的角度，以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。
录制：借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制，录制时，一边操作，一边配音，一边录制，也能只操作，后配音，一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。
编辑：录制好的视频，通过剪辑、整合、修饰、包装等，形成完整的微课程。
1.微课堂是一款家长老师互通的app应用，微课堂加强老师和家长之间的互动，提供在线作业、口语作业等手机学习应用，让学生随时随地能学习，提高成绩；
2.为提高信息安全等级，所有家长的账号都是统一开通的，只能用学校发的账号，自己注册的账号不能关联到学校和老师，无法接收消息、通知、作业等等，若学校发的账号无法关联则联系学校处理，所以微课堂的账号是不需要自己去注册的，只需录入孩子的微课号及密码即可。
一：实施微课能促进学生有效自主学习。
1.提供学生自主学习的环境。
2.能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习。
3.教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；
4.按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识。
5.学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体。
6.传统课堂学习的一种重要补充和拓展。
7.内容被永久保存，可供查阅和修正。
二：实施微课能促进教师提高专业水平发展。
1.选取课题：教学目标清楚，教学内容明晰，或针对计算教学，或针对难点突破，或针对课前导入，或针对拓展延伸，择其一点设计教学。
2.设计内容：备课时更充分地研究学情，做到课堂无学生，心中有学生。
要准确地把握教学节奏，快慢适当，吃透教材。