1 感觉到平衡感不稳定，容易摔倒，经常需要借助周围的物体来维持平衡。
2 避免从高处跳下或做类似的活动，因为这会使他们感到恐惧和不适。
3 对身体位置和方向的感知存在问题，例如左右不分或前后不清楚。
4 对于触觉或视觉刺激的变化反应缓慢或不敏感。
5 在进行协调动作或运动时存在困难，例如跑步、跳跃或抛接等。
6 对触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉等感觉刺激过于敏感或不敏感。
7经常寻找强烈的触觉刺激，例如碰撞、压迫和摇晃等。
8 经常需要使用嘴巴或手指进行某些动作的控制，例如咀嚼或抓握物品。
不属于感统失调一般是指感觉统合失调，是各种感觉器官功能障碍的一种表现，不属于智力低下。一般是由于小时候缺乏训练，如视、听、触、嗅、平衡等，而表现出来的一种类似于前庭功能紊乱、言语功能障碍、视听觉.感统失调只是运动的协调障碍，是各种感观缺乏刺激或缺乏训练的一种表现。
“感觉统合失调”是指大脑在未发生损伤或先天性发育不足的情况下，脑干部分的神经整合能力缺失，不能有效建立神经和行为之间的联系。
感觉统合失调的主要表现有：
1、身体运动协调障碍：儿童写字时经常写得大小不一，写字时用力不当，视力点错位；他们在做一些平衡动作时比较困难，而且动作往往很不协调，重心不稳，也不会翻跟头，在走平衡木时非常恐惧，在做一些精细动作时，行动缓慢。
2、视听语言障碍：儿童在进行阅读时不能集中注意力，容易错行或跳行；写作时错别字比较多，观察事物时不能做到全面和细致，比较粗心；在与他人交流时，不能认真倾听，经常答非所问，还会出现口吃的现象，有时还会自言自语甚至不能自控地大喊大叫，语言发育比较迟缓，词汇量储备少，说话有时候含糊不清，不能确切地表达自己的意思和情感。
3、触觉防御障碍：它是指人体在触碰某些东西时过于敏感或过于迟钝，有这种障碍的儿童经常表现为对外界事物的反抗而过于自我保护，身体和情绪方面对外界刺激的反应较大，比如不喜欢和别人发生任何部位的身体接触，对日常生活中的正常行为（如洗头、剪指甲）也会反抗，在进行爬高、摇晃和旋转项目时有恐惧表现，对疼痛的感觉不太灵敏，比如咬手指头，还有一些儿童容易出现自虐现象。
4、性格障碍：儿童在性格方面经常表现出胆子比较小，容易紧张和退缩，爱哭闹，在尝试新鲜事物时表现出不自信、没耐心，性格比较固执、不合群，对于陌生的环境表现出害怕、紧张的情绪，因而会孤僻和冷漠。
5、情感障碍：儿童不能用适当的话语来表达出自己的情感经验，情感比较冷漠，不善于与人交往，害羞孤僻，不喜欢和别人玩，情绪容易激动、急躁，难以控制。
6、认知障碍：儿童在认识事物的过程中也会有比较明显的障碍，在知觉动作统合方面比正常儿童有较大差距，数学计算时往往会进错位，也不能准确地感知空间距离，不能清楚地分辨左右，方向感不强，容易迷失方向。