1.有计划性且周密安排时间做事情。
今天做什么，明天做什么，心中要有数，要制定学习计划，决不能信马由缰。
2.有限制性且定时定量做事情。
制定学习目标，什么时间做什么事，做多少事，需要多少时间，要相对地定死，即自己给自己规定硬指标，是忙时还是闲时都要有学习的责任感和自我约束能力，按计划完成，雷厉风行，说干就干，没有特殊情况，都必须先完成规定的学习量。
3.有效性提高单位时间内的学习效率。
每个人要根据自己的“生物钟”和家庭环境等情况，对时间作出科学的安排，利用大脑最清醒、记忆力最强的时间进行学习，就可能收到事半功倍的效果。
4.灵活性根据学习内容调配时间。
学习计划的完成，学习内容的不断加深，往往会使原计划的实施完成受阻，规定的学习量完不成，这就需要合理调配时间，灵活安排时间。
1.每天读书、练习要注意文理科间隔，穿插复习，一般理科类计算多，文科类背诵多。
而人的大脑不同部分，各自有特殊的功能；
2.先难后易针对自己的学习状况，先突出复习自己感到困难的学科，花多点时间解决疑难问题，攻破自己的弱点；
3.对每一学科应有两至三段复习过程，第一段应该全面系统复习课本，把每章节的知识系统网络加以理顺，使大脑对全书有清晰记忆思路。
第二段注意习题练习，把原来练习过的习题有主有次，有选择性地重复练习，对于自己熟悉的习题重复阅读，加深记忆；对于自己不太熟练，甚至疑难问题，重复练习，重复运算。
时间允许的话，第三段采取浏览记忆和强化记忆相结合。
经过这样的考前复习，可以达到纲举目张，思路清晰，发展能力的目的；
4.温故而知新，多进行复习旧的知识。