1.无书之难：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
2.无师之难 :既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
3.旅途的艰难 :当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
4.生活的艰难：至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
一、《送东阳马生序》中，写自己向老师请教问题，遇到老师叱咄时，其做法为：
1.表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢对老师说一个字反驳；
2.等到老师态度和缓，心情高兴了，则又去向老师请教。
二、《送东阳马生序》：是明代文学家宋濂创作的一篇赠序，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
1.嗜学，但家中贫穷，无法买书来看，经常向藏书的人家求借，动手亲自用笔抄写，约定日期送还。
2.仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游。
只能前往百里之外，手拿着经书向同乡的前辈求教。
3.前辈道德高，名望大，叩问困难。
遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话。
等到他高兴时，就又向他请教。