四年级求小数的近似数通常使用**四舍五入的方法**。具体步骤如下：
1. **确定保留位数**：根据要求确定需要保留的小数位数。如果要求保留一位小数，就要看小数点后第二位（百分位）；如果要求保留两位小数，就要看小数点后第三位（千分位）；如果要求保留整数，就要看小数点后的第一位（十分位）。
2. **进行四舍五入**：根据四舍五入的规则，如果要保留的位数的下一位数字小于5，则直接舍去；如果等于或大于5，则要保留的位数加1。
3. **省略多余位数**：四舍五入后，将多余的位数省略掉，只保留到指定的小数位数。
4. **注意末尾零的处理**：在四舍五入的过程中，如果结果中最末尾的数位上是零，这个零不能省略，因为它代表了小数进行四舍五入后的精确度。
例如，如果0.984保留两位小数，就是看千分位上的数字（4），因为小于5，所以直接舍去，得到0.98；如果保留一位小数，就是看百分位上的数字（8），因为后面跟着的数字小于5，所以保持不变，得到0.9；如果保留整数，就是看十分位上的数字（9），因为后面跟着的数字小于5，所以保持不变，得到1。
通过这个方法，可以快速求出任何小数的近似数。在实际应用中，这个方法可以帮助学生更好地理解和掌握小数的概念，同时也能够提高他们的计算能力。
《永不褪色的彩虹》这本书讲述了一个懂得感恩的小女孩和她的奶奶之间的感人故事。通过看这本书，我学到了什么是感恩和如何珍惜未来时光。小女孩的故事告诉我们，家人的陪伴和支持，以及自己的努力和坚持，才是成功的关键。
这本书深刻地激励着我们，让我们明白只有关注现在，脚踏实地，我们才能在未来的路上闪耀。感谢作者的智慧，让我们一起阅读，珍惜那些美好的时光，活出我们自己的精彩人生。
如下：
准备六块正方形布和一根针线。
将六块正方形布依次缝上一边，注意用布的背面缝制，最后再把布翻转过来。
把四块布连接起来，还剩下上下两面布，继续缝起来。
上下端缝制，注意最后在一边留半截，不要全部封口，方便后续把布翻转成正面。
把布翻转成正面，从小口往里装入玉米粒，装到九成满。
把小口缝好，一个沙包就完工了。