1.要组织好清晰的说课结构，要在注意把握教材自身内容联系的条件下，组织好清晰的说课结构。
2.教学目标的确定要恰当准确全面，在设定教学目标时一定要注意主体是学生，一定要以学生为主语设置。
3.教学设计要有目标控制，整个过程应是具有启发性的过程，每个环节的设计都要与教学目标相呼应，使教学目标落到实处，不搞形式。
4.说课整体要流畅。
5.说课不要宣读说案，说课不是宣读说课稿，更不是课堂教学的浓缩，应省略具体的细节而着重说清教学过程的基本思路及理论依据，该详则详，该略则略，主次分明，重点突出。
6.说课要自信，要富有激情和个性，同时要针对自身扬长避短，体现个性。