士别三日,当刮目相看”有四层意思: 第一,三日后能被人刮目相看的必须是“士”,也就是有志气、有志向的人; 第二,士要被人刮目相看必须别“三日”,这里的三日当然不是指三天,而是指经过一段时间之后; 第三,时间可以改变一切,量的积累会导致质的变化; 第四,事物是发展变化的,不能用老眼光、老观点看待同一事物。
原因:第一,三日后能被人刮目相看的必须是“士”,也就是有志气、有志向的人;第二,这里的三日是虚数,指经过一段时间之后;第三,时间可以改变一切,量的积累会导致质的变化;第四,事物是发展变化的,不能用老眼光、老观点看待同一事物。
“士别三日,即更刮目相待。
”出自:《三国志・吴志・吕蒙传》注引《江表传》鲁肃继周瑜掌管吴军后,上任途中路过吕蒙驻地,吕蒙摆酒款待他。
鲁肃还以老眼光看人,觉得吕蒙有勇无谋,但在酒宴上两人纵论天下事时,吕蒙不乏真知灼见,使鲁肃很受震惊。
酒宴过后,鲁肃感叹道:“我一向认为老弟只有武略,时至今日,老弟学识出众,确非吴下阿蒙了。
”吕蒙道:“士别三日,但更刮目相看。
老兄今日既继任统帅,才识不如周公瑾,又与关羽为邻,确实很难。
他为鲁肃筹划了三个方案,鲁肃非常感激地接受了。
1.孙权让吕蒙学习并反驳他的推辞。
2.吕蒙学习后与鲁肃谈论军事政治,被鲁肃夸赞使鲁肃吃惊。
《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。
选自《资治通鉴》,文题为后人所加。
此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。
此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处,更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,突出了人物的风采。