士别三日，当刮目相看”有四层意思： 第一，三日后能被人刮目相看的必须是“士”，也就是有志气、有志向的人； 第二，士要被人刮目相看必须别“三日”，这里的三日当然不是指三天，而是指经过一段时间之后； 第三，时间可以改变一切，量的积累会导致质的变化； 第四，事物是发展变化的，不能用老眼光、老观点看待同一事物。
原因：第一，三日后能被人刮目相看的必须是“士”，也就是有志气、有志向的人；第二，这里的三日是虚数，指经过一段时间之后；第三，时间可以改变一切，量的积累会导致质的变化；第四，事物是发展变化的，不能用老眼光、老观点看待同一事物。
“士别三日，即更刮目相待。
”出自：《三国志・吴志・吕蒙传》注引《江表传》鲁肃继周瑜掌管吴军后，上任途中路过吕蒙驻地，吕蒙摆酒款待他。
鲁肃还以老眼光看人，觉得吕蒙有勇无谋，但在酒宴上两人纵论天下事时，吕蒙不乏真知灼见，使鲁肃很受震惊。
酒宴过后，鲁肃感叹道：“我一向认为老弟只有武略，时至今日，老弟学识出众，确非吴下阿蒙了。
”吕蒙道：“士别三日，但更刮目相看。
老兄今日既继任统帅，才识不如周公瑾，又与关羽为邻，确实很难。
他为鲁肃筹划了三个方案，鲁肃非常感激地接受了。
1.孙权让吕蒙学习并反驳他的推辞。
2.吕蒙学习后与鲁肃谈论军事政治，被鲁肃夸赞使鲁肃吃惊。
《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。
选自《资治通鉴》，文题为后人所加。
此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。