1.小班的孩子年龄段都在3岁左右。
此年龄段的孩子性格特点主要是：爱吃、玩、看电视、哭、看书、看动画片、听故事、观察、想像、模仿、依赖性强、自控能力差、竞争、爱小动物、图画，无意识记忆的特点等等。
2.那么幼儿园所针对小班开设的就有故事启发课，生活课堂、智力玩具游戏、跳舞、唱歌，涂鸦课等等符合小班年龄特点的课程。
老师在课堂上就要多调控，如：语言调控、常规调控、眼神调控、故事调控、游戏调控。
1.可以培养孩子学习英语的兴趣。
老师可以有精力去关注到任何一个学生，只有被别人时刻关注着，才能觉得在这个课堂上他是主角。
这样学生的兴趣就慢慢的培养起来了，而且会越来越浓厚。
2.可以让孩子模仿正确的英语发音。
老师可以听到每一个学生的发音，可以一对一的给每个学生纠正发音。
3.可以保证教学质量。
小班授课，老师每教一个知识点，都可以检测一下学生学的情况，课后也可以进行一对一的检测。
4.还有助于培养孩子乐观开朗的性格。
随着学生单独发言，表演的次数越来越多。
他自然也就变个越来越开朗，自信和乐观。
1.动作发展快。
小班孩子处于身体迅速发展的时期，而动作发展是其重要标志。
他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动；由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强，在小班这一年中孩子动作的进步会非常快。
2.爱模仿。
这是三岁孩子突出的年龄特征。
小班孩子就是在模仿中学习和成长的。
模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。
小班孩子的模仿并不是消极被动的临摹，他们是在模仿中对自己个性与情感进行表达。
3.情绪作用大。
他们比较容易激动，而且激动起来就难以控制。
他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现地极为不安。
小班小孩不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。
他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。