1.小学教师应鼓励学生独立思考、互助学习、敢于发表新想法和新做法；

2.真正形成开放性课堂，设计开放性问题。

学生才能主动参与，培养探索意识、创新意识、实践能力；

3.小学数学应视为应用数学而不是理论数学，教学时应把抽象的书本内容形象化，枯燥的练习游戏化；

4.教师应把握新旧知识的内在联系，通过创设情景，激发学生求知欲；

5.根据重点、难点、疑点，有效组织小组合作学习，设计实质性集体学习内容，用正确的数学术语进行学法指导，并渗透数学思想，培养能力；

6.紧扣目标设计尝试、实践和创新练习，进行思维训练等。