您好，以下是一些方法可以帮助孩子记住数字1到20：
1. 数字歌曲：教孩子唱数字歌曲可以帮助他们记住数字的顺序和名称。可以找一些有趣的数字歌曲，让孩子跟着唱。
2. 数字卡片：可以为每个数字制作一张卡片，上面写着数字和相应的图案或图片。让孩子看卡片并说出数字和相应的图案。
3. 数字游戏：可以制作一些数字游戏，如数字拼图、数字迷宫等等，让孩子通过游戏来学习和记忆数字。
4. 数字故事：可以编写一些数字故事，让孩子通过故事中的情节和角色来记忆数字。
5. 数字涂色：可以让孩子涂色或画图，使用数字来表示颜色的数量，例如画5只红色的苹果等等。
数字19方块可以变成多种不同的形状，具体取决于它被切割的方式。例如，可以将它切成两个方块，一个数字1和一个数字9，或者将其切割成一个数字1与数字8组成的长方形。
还可以将它切割成三个方块，分别为数字1、数字4和数字9，或者切成数字1、数字2、数字9和数字7组成的不规则形状。因此，数字19方块的形状多种多样，取决于切割方式的不同。
这是一个非常有趣的问题！在常规的数学逻辑中，数字1确实小于数字9，这是无可争议的。但如果我们跳出常规的思维框架，还是有可能在某种特定的情境或定义下，让数字1“看起来”比9大。
比如说，我们可以考虑在不同的数制下进行比较。在十进制中，1当然小于9，但如果我们转换到其他的数制，情况可能就不同了。例如，在二进制中，1表示为1，而9表示为1001。如果我们只取这两个数的最高位进行比较，那么在二进制中，1的最高位是1，而9的最高位是0。从这个角度看，1在某种程度上“大于”9。
当然，这种比较方法并不严谨，也不符合我们日常的数学逻辑。它更像是一种思维游戏，让我们意识到在不同的定义和情境下，事物的相对大小可能会有所不同。所以，虽然从常规的数学角度看，1永远小于9，但在某些特定的情境或定义下，我们还是可以找到让1“看起来”比9大的方法。