(1)解放儿童的头脑,使之能思;
(2)解放儿童的双手,使之能干;
(3)解放儿童的眼睛,使之能看;
(4)解放儿童的嘴,使之能谈;
勿营华屋,勿谋良田。
娶媳求淑女,勿计厚奁。
读书志在圣贤,为官心存君国。
见富贵而生谄容者,最可耻,实淫盗之媒;三姑六婆,宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
当忍耐三思;因事相争,焉知非我之不是?刻薄成家,理无久享;凡事当留余地,得意不宜再往。
内断于心,自为主持。独享大名为折福之道。
繁重那么筋骨渐强,娇养那么精力愈弱。
无瑕之玉,可以为国器;孝悌之子,可以为国瑞。
人要时常自信。
人之气质,由于天生,本难改变,惟读书则可变化气质。
男儿自立,必须有倔强之气。
举止端庄,言不妄发。
这体现了他向社会学习、向实践学习的治学态度,也蕴含着其认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想。
陶行知批评传统教育历来把读书、听讲当成“知之始”,并以之为知识的唯一来源,习之既久,学生就“不肯行、不敢行、终于不能行,也就一无所知”。