教师教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不?嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。
多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。
加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，及时、巧妙地进行制止。
课前进行充分地准备。
①把握幼儿的年龄特征熟悉教材和教案；②熟悉教材和教案，把握教学重难点充分准备教学具；③充分准备教学具，制作实用的教具幼儿：一节好课，离不开幼儿在课堂上的表现。
因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来课堂设计：一节好课，依赖于课堂活动设计。
活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提，活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分，合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。
导入新颖，吸引目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。