1.提倡课前预习，培养学生的自学能力。

在这一步中教师要给好预习提示，使学生的预习有目的地进行，使预习行之有效。

2.力求抓主抓重，培养学生勤于思考的能力。

爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切”，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。

3.深化课堂教学，培养学生的思维能力。

课堂中的疑问是学生求知欲强烈的体现，也是教师教学的一个重要环节。

4.督促课后复习，加深学生的记忆能力孔子说过：“温故而知新，可以为师矣。

”，可以看出课后复习的重要性，语文课后的回读是对文章中心的进一步理解。

5.鼓励课外阅读，拓展学生的知识视野。

课外阅读是课堂教学的延伸和发展，是对教师在教学中是否培养了学生自学能力的检验，是提高学生各项能力的最有效的途径。