绩效考核，是企业绩效管理中的一个环节，是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。
考核方式：主管考评。
指上级主管对下属员工的考评。
这种由上而下的考评，由于考评的主体是主管领导，所以能较准确地反映被考评者的实际状况，也能消除被考评者心理上不必要的压力。
自我考评。
这种方式透明度较高，有利于被考评者在平时自觉地按考评标准约束自己。
但最大的问题是有“倾高”现象存在。
下属考评。
指下属员工对他们的直接主管领导的考评。
一般选择一些有代表性的员工，用比较直接的方法，如直接打分法等进行考评，考评结果可以公开或不公开。
同事考评。
指同事间互相考评。
这种方式体现了考评的民主性、但考评结果往往受被考评者的人际关系的影响。
顾客考评。
许多企业把顾客也纳入员工绩效考评体系中。
在一定情况下，顾客常常是惟一能够在工作现场观察员工绩效的人，此时，他们就成了最好的绩效信息来源。
继续教育是指面向所有社会成员继学校教育之后的教育，特别是针对已经工作的成人，是终身学习体系的重要组成部分。
继续教育分为三种：
1.函授函授是成人高考的一种学习形式。
其必须通过国家统一的成人高考，当分数达到高校分数线是会被高校录取，并发放录取通知书，属国民教育系列，国家承认学历，参加全国成人高考招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
2.网络教育网络教育也叫远程教育，是成人教育学历中的一种，是指通过互联网等传播媒体的教学模式，与传统的教学模式有质的区别，它突破了时空的界线。
3.自考高等教育自学考试简称自考，顾名思义自己学习自己考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成分。
绪论，一般在学术著作开篇，概括作品内容、研学要点及方法的部分。
绪论的任务是交代自己的选题、文章的主攻方向、文献检索过程和情况、文章在哪些方面有所创新使用的研究方法、文章大致的结构，以及其他需要说明的关于论文的问题。
要写好“绪论”这一章，第一要务是做好文献搜索、收集和研究。
文献工作的任务，一是为了清楚地了解研究课题的背景和意义，二是为了调查研究课题的历史和现状，了解本课题的当前水平，三是了为决定博士论文研究中需要展开的内容和执行的研究。