长尾理论是网络时代兴起的一种新理论，由于成本和效率的因素，当商品储存、流通、展示的场地和渠道足够宽广，商品生产成本急剧下降以至于个人都可以进行生产，并且商品的销售成本急剧降低时，几乎任何以前看似需求极低的产品，只要有卖，都会有人买。
这些需求和销量不高的产品所占据的共同市场份额，可以和主流产品的市场份额相当，甚至更大。
长尾市场也称之为“利基市场”。
有拾遗补缺或见缝插针的意思。
菲利普・科特勒在《营销管理》中给利基下的定义为：利基是更窄地确定某些群体，这是一个小市场并且它的需要没有被服务好，或者说“有获取利益的基础”。
长学制是一种医学教育学制。
其特点为规模小、学制长、投入大。
中国协和医科大学于1957年举办的八年制医学教育揭开了我国长学制医学教育的序幕。
1988年付诸实施的七年制医学教育是长学制医学教育新模式。
学制是学校教育制度的简称，在现代教育制度的形成过程中，最先形成和完善起来的是学校教育系统，最初的教育制度就是学校教育制度。
随着现代教育的发展，学制已经不只是学校教育制度的简称，而是各种施教机构系统的总称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。
长市合一通话是联通公司的一项通话业务。
开通此业务的使用者在号码归属地拨打市话或其它城市的长途电话60分钟内只收套餐的包月费，超出60分钟在套餐的包月费之外另外收费。
联通用户可编辑短信412到10010查询所有已开通套餐及使用情况和剩余情况，若查询的到此套餐，则用户的确已开通；若查不到则用户需要拨打联通客服电话10010转人工咨询是什么原因，然后在客服的协助下酌情处理。