教育的重要性：是提高综合国力和国际竞争力的决定性因素；教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径；是发展科学技术和培养人才的基础工程；大力发展教育事业是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。
如何看待教育公平：事物是变化发展的，我们要以发展的观点看待教育公平问题；教育公平的实现是一个发展的过程，要经过量变到质变；事物发展是前进性和曲折性的统一，教育公平的实现是一个曲折前进的过程。
如何促进教育公平：制定相应政策，采取具体措施，保障教育公平的实现；积极履行文化职能，发展教育事业，扩大对教育的财政支出，不断加大教育经费在GDP中的比重；通过各种方式引导和鼓励社会力量支持教育事业；要大力发展生产力，发展经济，为教育公平的实现奠定坚实的物质基础。
自近代以来，中华民族为实行民族复兴之梦进行了多次探索，最后在中国共产党的领导下，摆脱了被屈辱、被奴役的命运，实现了民族的独立。
改革开放以来在中国共产党的领导了，我国现代化取得了举世瞩目的成就。
这一切都说明，我们对实现“中国梦”充满信心的原因是：中国共产党的正确领导；坚持党的基本路线；中国特色社会主义道路的指引；全国各族人民的共同努力；弘扬民族精神、时代精神；综合国力的增强等。
颔联：“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”，波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴，可见整个天地之间风云波浪，极言阴晦萧森之状。
万里长江滚滚而来，波涛汹涌，天翻地覆，是眼前的实景；“塞上风云”既写景物也寓时事。
当时土蕃入侵，边关吃紧，处处是阴暗的战云，虚实兼之。
此联景物描绘之中，形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。
颈联：描写景物转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思。
与上二句交叉承接，“丛菊”承“塞上”句，“孤舟”承“江间”句。
“他日”即往日，去年秋天在云安，今年此日在夔州，均对丛菊，故云“两开”，“丛菊两开他日泪”，表明去年对丛菊掉泪，今年又对丛菊掉泪；两开而字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。