必须工具：可进行视频摄像的手机、白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案。
制作方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。
制作过程：
1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
2.用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，并在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。
尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂；
3.进行必要的编辑和美化。
微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
材料：剪刀、白纸一张、铅笔一只、橡皮擦一个。
具体步骤：
1.首先在白纸上用铅笔轻轻画出需要的图案，图案可以创作也可以在网上找图案；
2.然后用剪刀剪出需要的部分；
3.然后按照需要的立体形状折四折，使图案立起来，显示出立体感；
4.最后把画图痕迹擦掉，即可完成。
1.正方形横竖对折，留折痕，对折一下；
2.中间折上去一条，宽窄自定义，大概1厘米，打开后，另一边也重复，以与斜线的交叉点为依据；
3.将2对折成正方形，顶点向两条的交叉点折，留折痕；
4.打开后按45度角留折痕，其他3个角同样操作；
5.将中间开始聚合；
6.在两点之间留折痕，其他3个一样操作；
7.折痕基本完成了，翻过去，开始聚合；
8.底下往上折，打开整理即可。