含义：努力读书，增长见识，理论结合实际，学以致用。
出处：《画旨》：“画家六法，一曰气韵生动。
气韵不可学，此生而知之，自然天授。
然亦有学得处，读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。
成立郛郭，随手写去，皆为山水传神。
”作者：董其昌出生于1555年，1636年去世，明代书画家。
字玄宰，号思白、香光居士。
汉族，松江华亭人，曾居松江。
万历十七年进士，授翰林院编修，官至南京礼部尚书。
读人可分为以下几个方面：
1.读人，首先要读懂自己。
要了解，意识到自己是一个什么样的人，有什么样的志向和远大的抱负。
外因要通过内因才能起作用，读懂合作者，才能解决对方的问题，对人的把握不到位，就很难设计出适合对方的打法。
3.读人，就是学习他人。
读人不是为了鉴别，而是为了学习。
每个成功者身上都有亮点，每个失败者的背后都有教训，但振聋发聩的成功者或失败者离我们较远，我们主要是读自己身边的普通人，并学习他们的闪光点。
出自苏轼的诗《柳氏二外甥求笔迹》，它是宋代苏轼创作的二首七言绝句。
原诗：颓笔成山未足珍，读书万卷始通神。
君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
一纸行书两绝诗，遂良须鬓已如丝。
何当火急传家法，欲见诚悬笔谏时。
解析：前两句他认为书法艺术仅靠秃笔堆成山的苦练是练不成的，高品位的书法更需要高度的文化素养来支撑；读万卷书是提高素养的一种途经，读万卷书才能学养深厚，才能使学问与艺术间相互渗透，才能妙悟通神，才能够手眼不凡，新意迭出。
后两句诗说的是有家学渊源的应当先继承好家学，然后再触类旁通，博采众长，求得新的发展。