要实现这一次飞跃必须具备如下两个条件：第一，通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料。
第二，运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。
2.第二次飞跃：从理性认识到实践。
实现这一次飞跃的重大意义是：第一，认识世界是为了改造世界，只有用理论去指导实践，才能实现改造世界的目的。
第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、丰富和发展。
原理，实践、认识、再实践、再认识，是认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。
认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环，也不是直线式的前进，而是螺旋式的曲折上升运动。
意义，要做到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，与时俱进开拓创新，在实践中检验和发展真理，不断深化认识、拓展认识，把认识不断向前推移。
主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一，即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合，主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。
1.从实践到认识：认识的发展过程，首先是由实践到认识.即从实践中产生感性认识.然后能动地发展到理性认识。
这是认识过程中的第一次飞跃。
2.从认识到实践：由感性认识飞跃到理性认识，是否可靠，能否转化为现实.理性认识本身无法回答。
这是认识过程中遇到的又一个矛盾。
要解决这个矛盾.就必须实现从理性认识到实践的飞跃。
这是认识过程中更为重要的一次飞跃。
3.认识过程的反复性和无限性：认识的发展过程还表现在认识过程的反复性和认识发展的无限性上；认识和实践的具体的历史的统一。