你一个为人师表的老师,居然对学生下次毒手,谁给你的权利,你到底是老师,还是打手?把孩子送到学校是接受教育的?还是接受体罚的?这会给孩子带来心理阴影的,也许还会让孩子产生厌学情绪,上学会变成一件可怕的事。
庄子的“是非莫辩”思想,对应今天的认知便是:实践是检验认识的真理性的唯一标准。
要检验一种认识是否正确地反映了客观事物,如果不超出认识的范围,人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相吻合。
庄子在《齐物论》提出“是非莫辩”的思想。
庄子说:“我和你辩论,你胜了我,我果真就错了吗;我胜了你,你果真就错了吗。
究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。
请第三者来,也无法断定是非。
因为第三者如果持有与你我相同的意见,就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。
”这一观点的合理性在于它确认了不能用一种认识去检验另一种认识是否正确。
凯尔库兹马跑跳能力一般,爆发力不是特别出色,但拥有不错的身高和臂展。
库兹马两手都能运球,手感柔和,投篮姿势标准,出手速度很快,面筐的时候有投篮能力和突破能力,无球跑动出色,能够通过空切或者跑位获得空位机会,有一定的控球和传球能力。
在防守端,库兹马防守挡拆的能力突出,有灵敏的防守篮板嗅觉。
他在这场比赛中将他的优势全发挥出来了。