普通话，1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定普通话的定义为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准，明清官话明、清时期国语称为“官话”，明以中原雅音为正，明前中原地区经多个北方民族融入，江淮地区的“中原之音”相对纯正，官话遂以南京官话为基础，南京官话为汉语标准语。
1.注重应试教育，让学生产生的对学习是一种应付式的。
2.缺乏素质教育，导致了学生的综合能力不高。
3.很多老师只注重学生的学习成绩，课堂上学生们学习的积极性不高，也只是一种人坐在听的形式，并不能收到好的效果。
4.学习很枯燥，让学生有一种烦的情绪。
5.学生与教师、家长之间缺少沟通，导致一种封闭性的性格。
6.学习了理论知识，但不联系实际生活，所以不能过到好的目标。
7.大多学识渊博的教师都往高处走，或者说在向更高一级深造，所以有些教师有其它方面的欠缺。
8.学习压力过大，学生的作业太多了，造成了学习被动。
9.学生们的爱好被束缚了，所以相对的创新也就没了。
10.现代化教育比较少，有些教学设备还不够。
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1.贫困地区的孩子受教育少，应当适当的促进农村教育的发展。
中国经济面现在应该说是非常疲软，社会需求非常弱，银行银根紧缩，企业生存艰难。
随着社会的老龄化越来越严重，劳动力缺失的状况会越来越严重，国家经济结构亟需调整，人口红利现阶段基本可以说正在逐步消失。
伴随着全球经济回暖，中国出口形势得以改善，出口增速将会显著好于过去两年。
在出口持续较快增长，高新技术产业和战略性产业高速发展、部分消费需求回升较快以及金融支持力度不减的条件下，下半年制造业投资仍将保持平稳增长的态势，一定程度上可以对冲房地产投资的回落。