符合条件的很多，举例如下：
1.童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
2.儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。
3.孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。
4.儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。
5.孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知识，再往后，他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。
6.童年是理智的睡眠期。
7.在所有人当中，儿童的想象力最丰富。
8.童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。
9.没有儿童的地方就没有幸福。
10.儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。
1.怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。
来自安德烈・莫罗阿的《人生五大问题》
来自拜伦的《恰尔德・哈罗尔德游记》
3.没有儿童的地方就没有幸福。
来自史文朋的《欢迎曲》
4.儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。
来自卢梭的《忏悔录》
5.如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
来自卢梭的《爱弥儿》
6.儿童是进入天堂的钥匙。
来自理・斯托达德的《孩子们的祈祷》
7.我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。
来自鲁迅的《小说二集序》
8.孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。
<童星的培养方法：
1.坚持学习。
熏陶自己的情操以及提高自己的文学修养，应多看优秀文学作品，从而成为有才华的人。
2.学会节制。
在现代环境下诱惑很多，能节制个人某种情绪、心态、想法、行为等是将是一个首要考虑的问题。
在节制的情况下，坚持做一件事或创新一份工作或一个梦想是为自己成功打下基底。
3.保持上进心。
能在相应的时间段，拥有上进心，学习更多的知识内容变成自己的知识能量为是后续成为才华思路。
4.提高修养。
在不同的环境下或是情况下，脾气是不一样的。
能做到处事不惊，做人稳妥不是一朝一夕能达到的，有的则是家庭影响有的则是需要后天的自我修养，可以多学习，多思考。
5.有效利用时间。
大都有才华的人对于时间安排上都是比较合理的，能把时间、精力聚积到某一有意义的事件上，提前完成效率的前提下，还能提升新的市场价值。
才华是社会对个人的认可，也是对个人能力的认知，同时也能通过个人才华获取更多的收益。