教小朋友画画要注重趣味性和技能性相结合，可以采用讲故事的教学方法。
比如这节课你要带领小朋友画小蜗牛，可以上课前先和小朋友讨论一下小蜗牛什么特点呀，然后给他们讲一个关于小蜗牛的故事，讲的过程中语速一定缓慢温柔。
接下来的教育指导中也可以结合故事的方法，比如孩子刚画太阳会把太阳光线画到太阳里面，这时可以模仿太阳公公的声音。
少儿美术课程类型如下：蜡笔画，以蜡笔在纸、布或板材上绘成的画，蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比，蜡笔画通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象。
水粉画，使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
素描画，素描是一种素描美图，用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。
速写画，是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式，这种独立形式的确立。
国画，是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。
应该具备条件如下:
1.具备教育学知识和专业教学技能:假如没有高深的艺术修养和一定的教学方式，那是不可能把学生培养成高质量的审美意识很强的学生。
美术教师能通过自己的作品来打动学生、感染学生，学生不仅会惊讶教师的专业同时，也会大大激发了学生学习美术模块的兴趣；
2.要有人格魅力，有作为一个美术教师特有的人格魅力:作为一个新课程当中的美术老师，应该是一种有个性、有特色的。
个性特色很重要，主要反映在对学生有爱心。
美术老师通过自己的个性与学生之间形成一种沟通的方法；
3.应该富有幽默感:一个有幽默感的老师往往会得到学生的认可、认同，而且是真心的认同。
另外，用幽默的办法与学生之间也能建立一种联系，可以跟学生很好地交流，分享他们的心得。