文化与教育是相互依存、相互制约的关系。
1.文化影响教育目的的确立；
2.文化影响教育内容的选择；
3.文化影响教育教学方法的使用。
二、教育对文化发展的促进作用：
1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；
2.教育具有传播和交流文化的作用；
3.教育具有更新和创造文化的作用。
三、教育与文化关系的特殊性：
1.文化本身是一种教育力量。
体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。
2.教育本身是一种特殊的文化现象。
教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这是它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质。
不同教育反映着不同文化背景，体现着迥异的文化传统。
在文化传统运行的过程中，会逐浙形成与此系统相契合的价值判断体系，它对教育的发展轨迹和文革起着 调控、制约作用。
思维方式、知识经验受价值规范支配，也深深影响着教育的全过程。
由于各地区、各民族语言、反映方式、生活方式的差异，使得教育具有多元化的色彩。
2.文化的流变制约着教育发展的历程。
文化就是“人化”，一是对人的活动对象来说，使之取得“人的形式”，使物成为“人之物”；二是对人自身来说，向完善的人方面发展，获得完善的人、发展了的人的素质。
所以说，“人化”的过程也就是发展的过程。
文化的表现形态除了人类学家、考古学家、民俗学家所直接关注的东西外，还有凝结在这种可触摸的具体的器物之上的观念精神、风俗习惯、价值观和思维方式、社会心理等内容，以及介于物质形态和观念形态之间的关系形态。
文化对现代社会的作用主要有五个方面：一、文化提高全体公民的整体素质。
文化提倡正确的价值观，例如以德为中心，重视人的群体价值，倡导无私奉献，反对见利忘义和唯利是图。
主张义重于利，注重协调人与人之间的相互关系，提倡对人尊敬，重视修生养德，有利于人的心态平衡，解决现代人的精神困惑，提高人的文化素质。
二、有利于社会文明建设。
文化有创建精神文明、促进社会进步的作用。
三、促进开放，文化的传播，有力地推进人际交流和国内国际文化交流。
四、对提高人们生活质量，丰富文化生活的作用明显。
五、文化是应付人生挑战的益友。
在激烈的社会竞争，市场竞争下，紧张的工作、应酬、复杂的人际关系，以及各类依附在人们身上的压力不轻。
参与文化活动，可以使精神和身心放松一番，以应付人生的挑战。