1.两个定滑轮，主要改变力的方向。
动滑轮主要是增大力矩；
2.物体在几个力的作用下保持静止或作匀速直线运动，那么该物体处于平衡状态。
如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力相互平衡，简称二力平衡；
3.用弹簧测力计测量物体所受重力时，就是利用二力平衡条件。
放在桌面上的花瓶受到竖直向下的重力和桌面对其竖直向上的支持力，属于二力平衡。
悬挂着的吊灯，受到竖直向下的重力和吊线对它竖直向上的拉力，属于二力平衡。
幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，开展区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性发展的重要途径。
也是当前落实教育部所指出的幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会的最有效的活动方式，主题下的区域活动，是教师根据主题活动的目标和幼儿的发展水平，以游戏为基本活动，保教并重，关注幼儿个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
随着教育观念、教育性质、教育功能的发展，区域活动内涵也在不断发展，它不再是某个固定的模式。
只要立足于我们的课程目标，立足于孩子发展的需要，它就更富其价值和生命力，它应与我们的主题背景相融合，通过环境的创设，通过孩子与材料的互动来促进其发展。
教师通过观察可以更好地了解孩子，更好地设计我们的教学活动，从而使我们的主题实施更加深入有效，孩子的发展才能实现其最大值。
是为了探究反射光线是在入射光线和法线所组成的平面内。
另一半向后缓慢旋转后，我们在这半个纸板所在的平面就找不到反射光线。
反射定律指光射到一个接口时，其入射光线与反射光线成相同角度。
光入射到不同介质的界面上会发生反射和 折射。
而反射时会出现以下情况：反射线跟入射线和法线在同一平面内。
反射线和入射线分居法线两侧，并且与界面法线的夹角（分别叫做入射角和反射角）相等。
反射角等于入射角。
光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，会在它们的分界面上改变传播方向。
此时，入射光线，反射光线，法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角与入射角相等。