新旧经济交替的图景波澜壮阔又扣人心弦：一方面传统经济持续低迷，而另一方面数字经济则异军突起。
在全球信息化进入全面渗透、跨界融合、加速创新、引领发展新阶段的大背景下，中国数字经济得到长足发展，正在成为创新经济发展方式的强大动能，并不断为全球经济复苏和社会进步积累经验。
其一，发展数字经济是贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的集中体现。
数字经济本身就是新技术革命的产物，是一种新的经济形态、新的资源配置方式，数字经济减少了信息流动障碍，加速了资源要素流动，提高了供需匹配效率，有助于实现城乡之间、区域之间的协调发展。
中国禁毒展览馆：是由国家禁毒委员会办公室与中国禁毒基金会主办，北京市禁毒委员会办公室协办，全国30余个省市禁毒办参与、北京市禁毒教育基地设计制作的，具备独立域名的交互式多媒体、多功能大型网上数字展览，展览内容丰富，除囊括有关毒品知识、危害、防范、戒毒全部内容之外，还包含国家禁毒政策、法律法规、禁毒历史、中外毒情、大事记、国际公约等内容，此外，展览还部分展示全国各地的禁毒工作，禁毒英模烈士及禁毒志愿、公益活动等。
展览目前设有一个大厅，10个展厅，若干个专区，一个场景，参观浏览者可以根据自己的兴趣或需要，方便快捷地找到自己需要的内容，展览采用多种表现手段，既有平面文字、图片，更有多媒体视频短片、动画，还有互动游戏、在线答题等参与式内容，既可以在这里欣赏与禁毒相关的影视作品、音乐剧，还可以观赏美术作品、文学作品。
信息量大、实时更新、不受地域、条件限制是展览的最大特点，作为传统实体教育展览的补充，禁毒教育数字展既可以通过网上参观浏览，也可以制作成光盘或通过其他方式传播，可以说只要有一台电脑，所有与禁毒相关的知识、法律、新闻大事、中外毒情等就可以一览无余。
教师与学生在教学过程中关系和作用不同，中国大部分的教学方法都是以老师为中心,有重教轻学的倾向，在教学过程中大都是采取灌输式的教学方法。
而国外特别是发达国家的教学方法重视学生自学能力的培养，注意探索学生的好奇心，多采用启发式教学方法，注重应用教育，鼓励学生发展。
在教学过程中讲究自愿,学生享受学习的充分自由，学习比较轻松愉快。
数学教学中学生与老师的关系不同也造成教学气氛有明显的差异。
发达国家中,老师和学生基本上是朋友关系,可以互相自由地交往、交流，教师在教学过程中起辅导提示的作用。
课堂上老师有目的地让学生讨论，学生可以自由出入，有时老师甚至可以别出心裁地把课本搬到野外与学生们一起在明媚的阳光下、柔和的清风中愉悦地学。