1.学会做一个正直磊落的人，才能有益于社会，有益于他人，更有益于自己；
2.要有仁爱之心“仁爱”思想是儒家思想的核心，“仁”的内涵很丰富，但最基本的是指“爱人”。
作为一个人要具有高尚道德和仁爱之心，要具有孝悌、诚信、进取、勤劳、节俭、谦逊等品德。
一个具有仁爱之心的人会得到大家的认可、拥护，会获得成功；
3.要注重修养，善于积累，善于反思，从工作实践中不断思考，不断提升，最终使自己的业务、管理、协调等综合能力、综合素养有所提升，实现全面发展，适应社会的需求。
孔子作为我国古代著名的教育家，一生从事教育工作，教出了许多有才干的学生，在教育实践中取得了丰富经验，《论语》一书对此有较多的概括。
;;关于教育指导思想，孔子主张“有教无类”即受教育者不应分贵贱、贤愚，应该机会均等。
这一思想打破了教育的等级界限，扩大了教育对象，使教育扩及于广大平民，这在当时无疑具有重大的进步意义。
关于教育的基本方法，孔子主张“因材施教”。
关于教育的基本内容，孔子长期从事教育工作，教育的内容十分广泛，但他所用的教材多是沿用周代贵族学校所用的六艺，即诗、书、礼、乐、易、春秋。
关于教育的培养目标，在孔子看来，进行教育的目的除了用仁义礼净化人们的灵魂，协调人们的社会行为之外，其重要目的在于培养具有仁义之心的仕、君子，以为当时的社会服务，这就是他著名的学而优则仕思想。
正因如此，当季康子问他的弟子仲由、子贡、冉求能否从政的时候，孔子满口答应可以从政。
关于学习方法，《论语》中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，值得今人借鉴。
关于学习的态度，孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。
孔子教育上的主张是：“有教无类”和“因材施教”。
孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利，在教育实践上他提出：教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”；他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。
此外，补充孔子简介：孔子，名丘、字仲尼，祖籍宋国栗邑，鲁国陬邑人，孔子是中国古代著名的思想家、教育家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人，孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。