不该收手机。
理由：
1.手机属于个人财产，老师无权没收学生的私人财产。
2.手机作为生活不可缺少的用品，学生上课随身携带并没有不合适。
3.手机的功能越来越丰富、不光是简单的通信、更加入了很多有用的软件，现在有很多学校更是自主开发校园软件，手机越来越有益于师生们的生活和发展，老师不但不该收学生手机，更应该鼓励学生多学习、多研究手机。
4.上课时遇到难题，拿出手机就可直接搜索，方便快捷。
1.多去图书馆，阅读有用的书籍，提高个人素养，增长知识与技能。
2.多游览祖国的大好河山，拓展自己的视野，从而放松急躁的心态，培养稳重、大气的优良品质。
3.寻找兼职，提前进入社会，能够培养社交意识，懂得学习的重要性，懂得知识的重要性。
4.除了毕业证和学位证书外，将该取得的证书尽量取得，如英语四六级证书，计算机等级证书等。
学校为实现教学秩序的有序性、教学效果的成效性，可制定相关规章制度。
加大管理力度，规范大学生课堂上手机的使用，尽可能避免大学生在课堂上使用手机影响教学质量；正确引导大学生上课使用手机行为。
教育“宜疏不宜堵”，关键还是要整体提升学校的德育水平，让在校大学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机；丰富大学生课堂上的内容及课余文化生活。
课堂上教师授课内容精彩丰富形式多变，不单调吸引学生注意力，使得课堂气氛活跃，学生听课质量提升，把注意力从手机上转移到正确的方向。
学校还可以结合大学生的个性特点，开展一些针对性强的活动。